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    没想到我这样的文艺青年,也有泪洒讲台的一天

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        看到手艺网的活动,是在一个阳光明媚的下午。

        “陪伴留守儿童上一堂手工课”,这个主题让无所事事的我,愉快地做下了参加的决定。

     

        但是这对于我来说,不过是我诸多打发时间的活动之一。

        直到在活动前一天,在手艺网总部参加的活动准备会议,我才意识到这是一件什么样的事情。

     

        也是在这次会上,我了解到了在远离城市的乡村,有一群孩子在天真烂漫的年龄就必须要学会懂事自立和忍受孤独。

        每天在学校和家之间往返40分钟的山路4次,帮助年迈的奶奶生火做饭,喂鸡养猪。

    他们,有一个名字叫“留守儿童”

     

        手艺网的老余用严厉的话语击破了我内心存在的“慈善心”。

        “他们不缺吃也不缺穿,这是他们父母出门打工的原因,但是也是代价,所以,请不要用同情的语气和他们说话,也不要试图进行施舍一样的行为,我们这次活动的主题是“陪伴””。老余的语气非常郑重,也让我觉得汗颜。

        “虽然我们是出于好心来策划这个活动,但我们要平等的对待这些孩子,不能在语言中出现“留守儿童”、“捐赠”等字眼,可以做到的就加入队伍,不可以做到现在就退出”。

    这样说话的老余,和我参加的其他网站的编辑大有不同,让我印象深刻。


        参加完会议之后,我开始忧心忡忡。

        之前我以为就是买点东西,到地方之后,捐赠一下就完事。

        现在,我必须要去亲手挑选一些有心意的小礼物,还要准备和孩子们一起的游戏,还有一堂由我主导的手工课。

        如果孩子不喜欢我怎么办,如果冷场怎么办?

        我一团乱麻。


            918日清晨6点,一个避开早高峰的时段,我们在手艺网楼下集合。

        三个车,15个人,静悄悄的出发。

        天刚蒙蒙亮,小雨淅沥,大家都没有说话,除了认真开车的司机,所有人都在闭门养神。

        一个多小时的高速,跑了130多公里,但是进入水口镇后,剩下的10公里路,我们花了同样多的时间。

        泥泞,颠簸,轿车不断的被挂底盘,前面开路的越野车不敢走快,随车备着拖车绳,随时准备救援。

        怎么形容这个路呢,如果迎面再过来一辆摩托车,那么就无法错车。

        但是很幸运没有需要错车的地方,但是很不幸也在这里,这里已经没有几个年轻人,整个村子一片寂静荒芜。


            9点,我们到达水口小学,从杂乱的草丛中进入学校。

        孩子们已经到了上学的点,这也是我第一次能把脑海里翻涌了无数遍的留守儿童形象和眼前的孩子挂上钩,对照起来。

        他们并不像大家想象中,衣衫褴褛,面黄肌瘦。

        活泼,闹腾,我们可以看到这个年龄应该有的童真,也看到这个年龄不应该有的孤独。

        他们躲在窗户后看我们,几个大胆的孩子围上来,摸摄影老杨手上的摄像机。

        有个孩子叫小鱼,让我印象很深刻,总喜欢把头凑到摄影机或者单反前面大喊一声,然后嘻嘻哈哈的跑开。

        我们和孩子的第一次接触,就在这样的陌生和疏远中开始了。


        上课铃响了,孩子们回到教室,我们得以来整理我们准备的礼物、手工课的材料包以及各种摄影器材(手艺网打算把这次意义非常的手工课记录下来)。

    陪同的陈校长,给同行的男同志递了颗烟,几个人在流着雨水的屋檐下唠嗑起来。

    从陈校长的谈话中得知,学校的学生越来越少,而且很多孩子或多或少都因为家庭的原因,和城里孩子的学习情况差别很大,另外少数学生在智力和心理上还存在一点问题。


        虽然心怀忐忑,但是还是硬着头皮在众目睽睽之下走上讲台——因为学校的老师已经把这个课堂让给了我。

        在讲台上那一瞬间,我觉得头脑一片空白,不知道应该怎么说起,尽管之前已经无数遍打过腹稿。

        老师带着孩子们一起热烈的鼓掌,这让我感觉稍微好一些,我连忙开始老余给我设计好的开场白。

        “同学们好,我是洋洋老师,很高兴认识大家。”

        “洋洋老师好”孩子们的回答参差不齐,但是大概意思我还是明白了。


        按照老余的设计,我们的课程有三个流程,首先是赠送礼物,然后做两个小游戏来拉近和孩子们之间的距离。

        紧张的赠送完小礼物,就拉开小游戏的环节。

        我设计的小游戏是“大西瓜和小西瓜”,游戏很简单,让几个孩子上台,我说大西瓜,那么孩子们就必须摆出小西瓜的手型,反之亦然。

        这个时候才开始我和孩子们的第一次互动,我印象很深刻的事情是,在我征集志愿者的时候,孩子们都不肯主动上台,而是相互用手指着其他人:“他他她”,仿佛让别人上台,就是害了别人一样。

        后排有一个孩子叫得特别大声,而且他每次都指的是不同的人。

        我看得出来,最想上台玩游戏的人,就是他。

        所以我用手点了他,于是他故作很不情愿的样子走上台去,但是满脸都是非常欢喜的神色。

        这也是这些孩子身上的一个共性,渴望被关注,也渴望与人交流,但是又害怕表露出自己内心的小秘密。

        最后,也许是因为内心太渴望成功,这个孩子在第一轮的时候,就比错了手型,被淘汰下台。

        然后他左右看了看,非常低落的走向座位。

        看着他下台的背影,我觉得心被揪住了一般,很不是滋味。


        简单的小游戏,让孩子们爆发出欢乐的笑声,我和他们的距离完全被拉近了。

        孩子就是这样,你可以很容易的走进他的世界,因为他也渴望走进你的世界。


        终于进入我的正式教学环节,我设计的课程是“手绘鹅卵石”。

        当我郑重其事的发下乡间随处可见的鹅卵石的时候,很多孩子都很好奇,这个阿姨究竟要干什么?

        我拿着画笔,蘸着颜料,教孩子画制的方法。

        因为学校没有开设美术课的缘故,很多孩子们是第一次拿起画笔。

        我看见了他们好奇的眼神,认真专注的听我讲要领。

    第一次走上讲台,但是我完全可以感受得到,当你说话被人这么认真听着的时候,你真的可以看到对方眼睛里闪烁的光芒。是的,我就是这样的感受。

        课程的过程,我就不在这里赘述,我说两个让我印象比较深刻的细节。

        其中一个孩子,每画一笔都会大叫一声:“洋洋老师,你看我画的!”

        她抬起手,把石头举起来,用非常欢喜的眼神看着我,那一瞬间,她像一个公主一样骄傲。

        另外还有一个孩子,我想如果条件许可,他一定会成为一个诗人。

        他告诉我:“想把所有的颜色都涂在石头上,就像阳光照射在上面一样温暖。”

    多么富有想象力和创造力的孩子啊!


        孩子们把他们画的鹅卵石一字排开,从专业的目光来看,孩子们第一次画的鹅卵石,确实不怎么样——这也在情理之中。

        但是他们都对自己的处女作宝贝得不得了,所以我也非常珍重的告诉他们这个鹅卵石的风干和保存注意事项。

        他们郑重的点着头,然后下课铃响了。

        是啊,不管时间过得有多慢,这场手工课还是在我和孩子们恋恋不舍的目光中结束了。


        课后,老余提了我上午课程的犯的几个小错误,泪奔。

        第一是我应该把大家的座位拼起来,这样孩子们可以更方便的相互协作和交流。

        第二是我姿势不对,和孩子说话,应该蹲下来,和他们平视,而不应该居高临下。

        第三是应该留出足够的时间,对孩子的作品进行点评,手工陪伴的意义之一,就是要让孩子们找到创造的价值。


        我最初以为老余是小题大做了,但是后来我看到同行的蝶裳大姐上课的照片。

        我顿时知道什么叫专业。

        我特别喜欢手艺网编辑老杨拍的蝶裳大姐和孩子们做手工的一张照片,平时和我们说话一脸严肃的她,和孩子在一起的氛围是那么的可亲。


        中午我们去镇上吃饭之后,三三两两的步行回校。

        我看到好几个孩子都趴在校门的铁栏杆上向我们张望,看到我们来了就开始欢呼起来。

        我很高兴的跑过去,丝毫不在意泥巴溅在身上。

        结果跑到跟前让我大受打击,他们见面就问我:“蝶裳老师呢,蝶裳老师呢?”

        蝶裳大姐因为落在最后面,所以在校门口等待的孩子越来越多。

        我们在二楼小憩的时候,突然听到下面一群孩子齐声的欢呼声,于是我们大家都知道,蝶裳大姐回来了。

        蝶裳大姐受欢迎的程度可见一斑。


        返程的时间到了,我们向老师和孩子们道别后,收拾起了行囊。

        在我转身离开的时候,一双小手拉住了我的衣角。我转身看见了一个小男孩,认真的看着我的眼睛说:“老师,你下次什么时候再来呀!”

        他的眼睛是那么清澈,清澈得我把他眼中的挽留一览无遗。

        说实话,在课程中他并不是特别出彩的一个,也不是我特别关注的一个。

        我不由有些惭愧,也有些心酸。

        是啊,我们什么时候再来呢?

        不管多欢乐的聚会,总有散场的时候。


        记不得自己是怎么一步三回头的离开水口小学。

        这次手工课,我教会了孩子,但是孩子们也教会了我很多


        在此一周时间之后,老余传给我一组图,让我再次潸然泪下。

        这是孩子们为这次手工课写的作文,不做评价,粘贴如下,以纪念我的第一次教师生涯,也纪念918日,我在合川水口小学,珍藏在心口那一抹清澈的眼神光。

    没想到我这样的文艺青年,也有泪洒讲台的一天

    没想到我这样的文艺青年,也有泪洒讲台的一天

    没想到我这样的文艺青年,也有泪洒讲台的一天

    没想到我这样的文艺青年,也有泪洒讲台的一天

    没想到我这样的文艺青年,也有泪洒讲台的一天

    没想到我这样的文艺青年,也有泪洒讲台的一天

    没想到我这样的文艺青年,也有泪洒讲台的一天

    没想到我这样的文艺青年,也有泪洒讲台的一天



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    排序方式:回复时间 共有13条评论

    前愆如尘 发表于 2015-10-27 10:13 1 楼

    我也好想参加

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    管理员

    手艺网 发表于 2015-10-31 22:25 2 楼

    回复@前愆如尘 :关注手艺网,他们是我们一直关注的群体

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    个人认证

    木宁手作日记 发表于 2015-11-06 14:53 3 楼

    文很长,很真挚,陪伴才是最好的关爱方式

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    用蜡笔、画场婚礼 发表于 2015-11-09 11:40 4 楼

    用手工传达关爱,贴心,温暖,真挚!

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    秋果老大 发表于 2015-11-10 11:21 5 楼

    谢谢你们为孩子们做的事

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    彭彭 发表于 2015-11-11 14:23 6 楼

    孩子们的笑容就是最好的回答

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    希腊刺猬 发表于 2015-11-20 13:25 7 楼

    好有爱的团队

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    黑执事 发表于 2015-12-12 19:23 8 楼

    很有意义的活动,让手艺带给孩子更多的快乐。赞!

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    竹木知几 发表于 2015-12-14 22:10 9 楼

    想到自己,何尝不想小时候有过这样有趣的一“课”呢

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    陆上行舟 发表于 2015-12-19 10:32 10 楼

    最爱手工课了!这种活动可以多办办!

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    淘淘 发表于 2015-12-22 16:27 11 楼

    很感动

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    怪蜀黍 发表于 2015-12-23 18:06 12 楼

    感性的偶,也泛起了泪花

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    个人认证

    苏末 发表于 2015-12-29 10:19 13 楼

    手工不仅可以建立人与人之间的感情,还能给身边的人带来无言的快乐

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